La Junta de Clasificación Docente Rama Primaria anuncia que, de acuerdo con la Resolución Nº 10816-ME-2024 y otras normativas legales vigentes, se llevará a cabo un proceso de inscripción para traslados de docentes titulares en situación activa. Esto se realizará del 1 al 15 de agosto.
Los docentes interesados en trasladarse dentro de la misma categoría, jerarquía, modalidad y denominación en las Direcciones de Educación (Inicial, Primaria, Especial y de Adultos) deberán iniciar el trámite en la Mesa de Entradas del Ministerio de Educación, ubicada en el segundo piso del Centro Cívico, en el horario de 7:30 a 12:30.
Para participar, los docentes deben descargar el formulario de inscripción desde la página web del Ministerio de Educación, en la sección «Junta Primaria – Traslados».
- *Requisitos y documentación para traslados de docentes*
*Traslado Ordinario para Directivos*
– Acreditar concepto no inferior a Muy Bueno en los últimos 3 años como titular en el establecimiento y cargo.
– Adjuntar:
– Fotocopias de conceptos legalizados por la autoridad superior.
– Declaración Jurada de Cargos completa (refrendada por la autoridad competente si corresponde).
– Fotocopia de DNI cara y anverso.
– Resolución del cargo titular por el cual se traslada.
– Toda la documentación debe ser legalizada.
– La solicitud debe ser rubricada por el docente y la autoridad jerárquica.
*Traslado Preferencial*
– Acreditar un año lectivo calendario anterior al pedido de traslado.
– Adjuntar:
– Fotocopia de Concepto Profesional legalizado por la autoridad superior.
– Declaración Jurada de Cargos completa (refrendada por la autoridad competente si corresponde).
– Fotocopia de DNI cara y anverso.
– Resolución del cargo titular por el cual se traslada.
– La solicitud debe ser rubricada por el docente y la autoridad jerárquica.
– Adjuntar documentación que acredite la causal invocada y los requisitos del Artículo 56 de la Ley Nº 64-H.
*Consultas e información*
– Teléfono: 4302206 (horario de 8 a 13).
– Dirección: calle Tucumán 75 norte, Capital.
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